简介:摘要:中小学生“减负”这个话题并不是现在才有的,早在 1955年 7月,教育部就发出新中国第一个“减负令”——《关于减轻中小学生过重负担的指示》,在接下来的六十余年当中,国家教育部(或国家教委)又先后 5次出台报告、规定、意见、通知等,对中小学生减负工作提出具体要求。 1978年,邓小平在全国教育工作会议上的讲话中明确指出:“学生负担太重是不好的,今后仍然要采取有效措施来防止和纠正。” 2010年,国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要( 2010-2020年)》,首次将“建立中小学生课业负担监测制度”写入教育规划纲要中。 2011年“减负”更是被写进了政府工作报告,指出要“加快教育改革,切实减轻中小学生过重课业负担,注重引导和培养孩子们独立思考、实践创新能力。保证中小学生每天一小时校园体育活动。”
简介:摘要核电机组运行一个循环后需要进行换料大修,从停机降功率到核仪表系统(RPN)源量程自动投运期间与RPN中间量程有着密切的关系。中间量程补偿电压的设置会直接影响到源量程自动投运时间的长短以及投运时源量程计数率的大小,若探测器过补偿,存在源量程过早投运导致计数率过高触发跳堆信号的风险。因此,中间量程补偿电压的调整通常建议使探测器处于略微欠补偿的状态最为合适。
简介:摘要: 核电厂 核 仪表系统是连续监测反应堆功率、功率水平的变化和功率分布,为操纵员实时提供反应堆状态信息。本文描述了核仪表系统中间量程探测器的原理以及二次仪表通道的采集处理过程,为系统的维护提供了依据和帮助。
简介:【摘要】目的:分析急性心肌梗死患者采用时间量化急救护理的有效性。方法:将我院急诊科2023年4月-2024年2月时间范围内收治的急性心肌梗死患者设置为研究主体,随机抽取114例,采用奇偶数分组方式划分为两组,在参照组患者中应用一般急救护理,在实验组患者中应用时间量化急救护理,对比组间患者的指标变化。结果:在出诊时间、首份心电图检查、急救总时长、溶栓时间的比较下,实验组均明显短于参照组,统计学差异显著(P<0.05);实验组的存活率、血管再通率为96.49%、89.47%,参照组的存活率、血管再通率为80.7%、59.65%,实验组均更高,统计学差异显著(P<0.05);实验组的不良反应发生率结果显示8.77%,同参照组24.56%比较明显更低,统计学差异显著(P<0.05)。结论:在急性心肌梗死的急救护理中,通过时间量化可确保急救效率得以提高,减少死亡,保障急救有效性、安全性。