简介：摘要：近年来，因为我国经济得到快速发展，随之科技也不断进步。在“科技创新与课程变革”这个大环境下，能够把传统的美术教学与现代科技创新联系起来，运在日常教学中随时注重科学知识的渗透并利用信息教育技术来解决传统美术教学所存在的不足，以此达到学生更热爱美术学习，提高课堂效率的目的。

简介：摘要：近年来，因为我国经济得到快速发展，随之科技也不断进步。在“科技创新与课程变革”这个大环境下，能够把传统的美术教学与现代科技创新联系起来，运在日常教学中随时注重科学知识的渗透并利用信息教育技术来解决传统美术教学所存在的不足，以此达到学生更热爱美术学习，提高课堂效率的目的。

简介：

简介：摘要：幼儿美术与科学教育虽是两种不同的教学领域，但在教学目标及教学过程中有着高度的内在联系，并且幼儿美术游戏更强调运用幼儿的好奇心与探索欲，动手动脑想象创造，因此从美术游戏入手探索幼儿美术游戏与科学有效融合教育更能够体现两者的互通联系。本研究在探讨理论实践及研究融合教育的基础上，立足于《3——6岁儿童学习与发展指南》的要求和理念，结合幼儿美术游戏和科学教育的特点，对幼儿美术游戏与科学有效融合教育展开进一步的研究。

简介：由现代美术的发展看科学与艺术的交融姚波整个二十世纪以来的人类文化发展，已进入了一个科学技术高速进步、哲学思潮与艺术流派面目纷呈的时代。在科学技术占统领地位的现代人类文化活动中，艺术及其创造手段不可能不纳入科技发展的因素和人们在科技进步中所发展起来的技...

简介：摘要：美术教育与跨学科学习的融合策略旨在将美术教育与不同学科有机结合，以培养学生的创造性思维、综合素养和跨学科能力。本研究探讨了这一融合的理论基础，并提出了相关策略，包括课程设计和教学方法。通过实际案例分析，我们发现这种融合策略可以有效提高学生的综合素养，但也面临一些挑战。总的来说，美术教育与跨学科学习的融合对于培养全面发展的学生具有重要意义，促进了创造性思维和跨学科能力的提升。

简介：摘要：

简介：现代社会的信息技术，是以信息技术和网络通讯为基础，将图片、声音、视频等等多媒体方式融合在一起，给传统式的教学带来了巨大一击，使得传统式的教学模式需要随着时代的改变而不断地更新。信息技术与学科课程的紧密结合，已经成为当今教育教学的一个重要趋势，是顺应时代发展的必然要求。对其进行研究，有利于发展和提升学生的创新精神和实践能力，对学生的发展有着非常重要的促进作用。所以，面对新课程教育改革在我国的深入实施和推进，将现代信息技术与美术教学以合理方式紧密地融合在一起，从而使美术课堂教学得以进一步优化，提升美术学科的教学效果。

简介：

简介：【摘要】：在新课程标准的大背景下，多学科融合受到人们广泛的关注，笔者结合个人美术学科专业教学，对美术学科与科学学科融合进行了实践研究，发现这两个学科看似南辕北辙的学科有着极大的相通性。本文就美术与科学两个学科的相关性、互通性进行分析，以金华市湖海塘小学的一次综合性学习课程为例，对这两个学科课程有效整合的方法与实践后的思考进行梳理，以力证小学美术与科学学科整合的可行性。

简介：美术活动是艺术领域的一个方面，它是用艺术的眼光观察世界，用艺术的语汇表现世界。美术教育的核心价值之一就是创造，任何创造活动都是建立在对世界认识的基础上的，而这种认识的过程和科学教育密切相关。正如著名科学家贝尔纳所说：“艺术是我，科学是我们”。诺贝尔物理奖获得者、著名物理学家李政道所说“科学与艺术是不可分的，两者都在寻求真理的普遍性。

简介：摘要：幼儿园对于幼儿的培养主要集中在能力的基础培养方面，因此幼儿园教师对于幼儿活动行为的评价可以促进幼儿获得自信，进而对某个活动产生兴趣。幼儿最开始认识世界就是从图像开始的，因此在幼儿园的很多教学活动中画画是非常基础的活动，用过绘画形成美术作品是幼儿展现自己的平台，教师应该尊重他们的差异以及个性，并且顺从学生的天性。在评价的过程中在幼儿年纪的基础上解读幼儿的作品，这样才可以促进幼儿绘画能力的同时增强幼儿对于美术的好奇心。本文主要针对科学评价幼儿美术作品进行探究，希望可以对相关的研究以及教学有所帮助。

简介：[摘要]二十四节气是我国先秦时期开始订立、汉代完全确立的用来指导农事的补充历法，是通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系。它把太阳周年运动轨迹划分为24等份，每一等份为一个节气，始于立春，终于大寒，周而复始，既是历代官府颁布的时间准绳，也是指导农业生产的指南针，日常生活中人们预知冷暖雪雨的指南针，是我国劳动人民长期经验的积累成果和智慧的结晶。二十四节气延伸出的内容在美术教学中对提升学生审美能力有重要意义。十八大提出“实现中华民族文化复兴”，《美术课程标准》中也强调美术教学活动不可以放弃发扬中华传统文化。

简介：本文提出在理科学生中开展美术教育的重要性，并指出只要结合理科学生在科学知识方面的专业优势，进行美术教学，就能取得理想的教学效果。

简介：摘要：随着现代教育理念的发展，STEAM教育已经成为教育领域的热点话题。本研究旨在探讨基于STEAM教育理念的小学美术与科学知识融合方法。通过综合文献分析和实证研究，发现美术与科学知识可以在小学教育中相互促进，提高学生的跨学科能力和创造力。同时，本研究也探讨了实施该融合教育的挑战与策略。希望这项研究能为小学教育实践提供理论参考和实施指导。

简介：摘要：目前小学科学与美术的教育存在着一定的隔阂，通过对美术知识的了解，能使他们获得科学学习的兴趣。所以，在实践中，小学科学教师应该积极地发现二者的共性，从而有效地促进小学生的科学学习。

简介：

简介：

简介：摘要 :随着时代的科学技术迅速发展，也影响了我国的教育教学。本文列出了部分可供小学美术课堂应用的先进科技手段，介绍了在当今世界先进的各学科课程融合的STEAM教育理念以及科学技术进入课堂对小学美术的促进作用，例举了一些学校应用到的课堂实例来说明科学技术对小学美术的影响。致力于“美术教育当随时代”这个观点，提出了现阶段国情下科学技术在引入小学美术教学时存在的普遍问题以及探讨如何解决部分问题。

简介：摘要：新的课程标准的颁布与实施，为小学美术教学掀开了新的篇章，以生为本，尊重学生的主体地位，成为评价美术课堂教学科学性的重要标志。以此为出发点，美术教师要严格依据新的课程标准，打破传统的教学模式的桎梏，认真探究小学美术课的性质和特点，采用科学的教育教学手段，充分发挥美术教学策略的最大作用，优化美术教学效果。