简介：〔摘要〕数学是一门理论与推理计算相结合的课程，特别是小学数学课程，需要学生首先培养起一种学习的兴趣，然后才能激发起学生的积极主动性，这是学习数学的一个关键，对学生以后的学习有重要意义，在实际的数学教学之中，教师要做到“知识能力的全面夯实与提升，同时采用多种手段去加强课堂的教学”，引发学生兴趣，使学生处于一种寓教于乐的学习氛围中，起到事半功倍的作用，使学生愿意学习，形成感悟。

简介：我对刚才的专家学者发言持赞同的意见，现我补充两点：一是不容易；二是不简单。首先说不简单吧。据我所知，《判例与研究》是理论结合实践办起来的，是判例的首创刊物。让我高兴的是，主办单位是我们律师，应当说我们律师有办刊物的尝试，但办得最成功的还是《判例与研究》。长期以来理论与实践有时脱节，而法学又是一门实践性比较强的学科，随着该杂志的诞生，

简介：模式具有抽象性和概括性，但它不等同于理论。理论是对实践活动本质的抽象，有相对完整的概念体系；而模式只是对实践活动加以类比和简约化表达，是理论的具体运用。模式具有模仿性和可操作性，但它不等同于实践经验。实践经验是依靠原型实践活动获得：能引导人们认识原型和再现实践原形；而模式蕴含着假说．是对实践原因的改造，并赋予条件和操作程序，使预见现实化。在素质教育中，科学的教育模式是教育理论转化为教育实践的桥梁，是教育经验转化为教育科学的中介。具体表现在：

简介：党校教学理论联系实践之浅见安先武理论联系实际是党校教学的一贯方针，同时也是党校教学的难点所在。本文试就这个问题谈一点自己粗浅的看法。党校教学理论联系实际，首先要从党校的性质出发。党校作为党委培训干部的阵地，其主要任务之一就是用建设有中国特色社会主义的...

简介：“教学科研带学生，都是很平常的事情，我没有什么轰轰烈烈的经历。平时也就喜欢安静的环境，读书教书适合我的性格。”记者（以下简称“记”）：张教授，您能谈谈您的求学经历么？

简介：

简介：

简介：由于简单化地理解教育理论与教育实践的联系,忽略丰富的"中间环节",致使它成为当前理论与实践联系的"瓶颈".在教育理论与实践相互推动的四个阶段中,"中间环节"表现为多座"桥梁"以及理论走向实践、实践走向理论两个方向的多种层次内容.要关注教育理论和实践联系的中间环节,不仅需要理论工作者和实践工作者两个队伍在不同结合点上进行合作,还必须克服当前认识上、队伍上和制度上的障碍.

简介：摘要：物理贴近生活，有很强的实用性，虽然富含丰富的理论知识，但是比较枯燥，很多物理教师对于学生提不起学习兴趣而感到苦恼。本文结合当前的教学难题着手，强调理论知识要紧密贴紧实践环节，在教学方式和课程设计上为初中物理教师列举一些可行性措施，帮助教师提高教学质量。

简介：高中地理知识内容复杂，综合性强，与其他学科间横向联系密切。加强学科间的联系有理论依据，也是教学与升学的现实要求，对于全面发展学生素质有重要意义。

简介：摘要：新时代发展和进步之下，对于教育体制和教育理念提出了创新的基本要求。因此,初中物理教师需要积极转化教学思想，摒弃以往过于传统的教学方法，在教学内容和教学结构上凸显创新性思维，站在学生的角度思考教学发展方向，并坚持理论联系实践的基本原理，对初中学生物理综合运用能力进行积极的培养。本文分析研究理论联系实践的基本原则，对初中物理教学创新的必要性，并提出多元化的教学举措，满足理论联系实践的基本需求，强化物理教学效果和效率．

简介：理论联系实际原则的类型理论联系实际,就是在教学中,既要简明扼要地给学生讲清楚马列主义、毛泽东思想的基本原理,又要联系实际,循循善诱,解决实际问题。整个过程既是马克思主义理论的价值和功能得以实现的过程,也是马克思主义理论内化到学生知识结构中的过程。

简介：本文通过组织学生开展市场调查活动的教改实践,阐明课程的教学,不能光是停留在具体和详细的理论知识的讲授上,而应结合其'应用'和'写作'的特点,在传授写作知识的同时,让学生能通过具体的写作实践来理解和掌握其所学习的写作理论知识.

简介：

简介：

简介：〔摘要〕语文课程的实践性往往大于其理论性，而且与生活息息相关，教师在实际的教学当中，应该有效的将知识与实践的能力与生活的实践资源结合起来，以此来提升语文教学的有效性，从而提高课堂效率，有效进行自主学习，将学生放在主导地位，提高其兴趣和学习自主性，这样有利于知识的稳固掌握和能力的提升，将其融汇到自己的血液中，做到“知识与我为一体”，提高学习效率和质量，教师要引导学生牢固掌握语文基础知识，特别是重视核心知识的学习，在打好理论的基础的同时，进行课内外实践，将语文知识和课程融会贯通，形成自己的感悟，为语文的深入研究打下基础。

简介：摘要：摩擦力初中力学中重要的考点，也是学生学习的难点，在讲解摩擦力的时候，我们按照摩擦力的分类将摩擦力分成静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。学生学习摩擦力之后存在以下误区。

简介：摘要伴随着新课改深入化、持续化和健康化开展，物理课堂教学发生着翻天覆地的变化。新课改倡导应积极树立学生学习自主性和提高学生理论联系实际能力。作者结合自身多年教学经验，同时积极借鉴同行优秀教学成果，特作以下探讨，权做引玉之砖，以期为物理理论联系实际进献微薄之力。

简介：

简介：针对《化学反应原理》一书，学生在学习过程中普遍感觉较难，笔者结合在十几年的教学过程中发现的学生普遍存在的理解难点，及高考中学生易出现的错误，在教学过程中借助生产和生活化解难点，让学生感觉到化学就在身边，强化了对知识的理解，收到良好的效果。现归纳如下，供同行借鉴。