简介：采用大学生专业认同问卷、中国大五人格问卷（简式版）和感受到的社会偏见问卷对310名特殊教育专业大学生进行调查,以探讨特殊教育专业大学生专业认同、人格类型与感受到的社会偏见之间的关系。结果发现：（1）特殊教育专业大学生的专业认同与前途偏见、专业偏见呈显著负相关,与严谨性、宜人性、开放性和外向性4种人格呈显著正相关,而与神经质人格呈显著负相关;（2）严谨性、宜人性和开放性人格对特殊教育专业大学生的专业认同具有直接效应,神经质和外向性人格的特殊教育专业大学生通过感受到的专业偏见间接影响其专业认同。

简介：韩国语专业的实践教学是应用型韩国语人才培养目标实现的关键。本文浅议了目前大学韩国语专业实践教学存在的一些问题，探讨了产生这些问题的原因及对策；主要从评价机制、思想认识、环境建设、资源保障等方面探讨了韩国语实践教学的变革思路，以期建立完善的韩国语实践教学体系，希望有助于提高韩国语专业实践教学水平。

简介：当代大学生具备创新潜力,数学专业大学生专业特点鲜明,结合专业才能更好地培养大学生的创新能力。提出了小组驱动是数学专业大学生创新能力培养的最佳模式,项目驱动是小组驱动的一种表现。探讨了如何操作数学专业大学生创新能力培养的小组驱动模式及要注意的事项。

简介：为考察体育专业大学生与非体育专业大学生心理健康状况的差异，本研究采取SCL-90量表对江西师范大学体育专业与非体育专业心理健康状况调查。结果发现：非体育专业大学生在躯体化，人际，焦虑，恐惧因子方面等健康水平较低，体育专业大学生在躯体化，强迫，敌对等因子上健康水平较低，两者相比较后发现体育专业大学生在人际，焦虑，恐惧等因子上心理抵抗水平较高，在强迫、敌对等因子方面与非体育专业大学生较为一样。

简介：摘要心理咨询职业不同于往常其他类别的职业类型，由于心理咨询相关职业涉及到咨询人的自身隐私，所以心理咨询职业的伦理意识有着比其他职业更加严苛的标准。就目前国内大多高校而言，许多类别专业均开设了有关于心理咨询方面的课程，例如，医学类别专业、教育学类别专业甚至是经济学类别的专业均有设置，那么在众多高校的众多专业中，不同专业大学生对于心理咨询职业的伦理意识的培养又是如何，这将作为本文的重点内容。

简介：随着社会经济的发展,社会的运动需求随之提高,对社会体育专业人才的需求也日益加大。由于大专院校体育专业招生人数日趋增多,经济不断发展、家庭生活条件不断提升,学生的身体机能、素质水平必然也有着一定的变化。

简介：本研究旨在探讨高职院校非英语专业学习者英语学习动机衰减因素与其语言水平、动机强度及性别间的关系,研究结果显示其英语学习动机衰减因素包括英语学能、教师教学、学习环境、内在兴趣、学习策略、课程设置及过往失败经历等,学习者语言水平与教师教学、学习策略和过往失败经历等因子间存在显著性差异,其动机强度与除英语学能和内在兴趣因子外的5个因子间存在显著性差异,其性别仅与内在兴趣因子间存在显著性差异.

简介：摘要目的评价非医学专业大学生预防艾滋病健康教育效果。方法在艾滋病防治健康教育调查前，2017年6月进行预调查，调查对象204名，回收合格问卷200例。2017年8月在某大学进行艾滋病防治健康教育，2018年6月，再次进行调查，调查对象210例，回收问卷204份。结果教育后被调查对象各项知识题的知晓率高于教育前，差异有统计学意义（P＜0.05）。教育后200名对象，其中收到过或阅读过宣传手册73.0%（146/200）、添加过二维码81.0%（162/200）。结论非医学专业大学生预防艾滋病健康教育效果较好，明显提升了大学生的艾滋病知识水平。

简介：本研究通过对920名非英语专业大学生进行问卷调查，探究了该群体二语动机自我系统的总体情况、影响因素及其与学习努力程度之间的关系。研究发现，非英语专业大学生的二语动机自我系统总体上处于中等偏上水平。专业背景和英语水平对二语动机自我系统有显著的主效应，性别无显著的主效应，但与专业背景和英语水平有显著的三重交互效应。理想二语自我和应该二语自我互相影响，两者既对学习努力程度产生直接影响，又通过二语学习体验对学习努力程度产生间接影响。二语学习体验的动机效应最强，理想二语自我次之，而应该二语自我的动机效应亦不容忽视。

简介：国务院总理李克强对全民提出'大众创业、万众创新'的号召,'双创'一词由此开始走红。大学生作为教育素质高、有创新创业热情的群体,无疑成为'双创'中很重要的主体。在双创时代下,当代农学专业大学生的学习和工作发生了很大变化。双创课的开设可以进一步深化教育改革,实现'培养学生掌握创新创业的基础知识、基础理论及基本技能,通过多形式教学和多样化训练等手段,强化学生创新精神、创业意识和个性化发展,实现应用型、复合交叉型、创新创业型的人才'这样的培养目标,也是农学专业大学生形成及增强创新创业意识的平台。

简介：本研究采用问卷调查方式分析了民办高校非英语专业学生思辨人格倾向特质。其结果显示:民办高校非英专学生思辨人格倾向各纬度均值都低于非民办高校学生;在思辨人格倾向的两个类别上,民办高校学生的学术性高于社会性。此外,采用隐性融合式思辨能力教学模式应用于大学英语课程,能显著提升思辨人格倾向的寻真性、认知成熟度和开放性三个纬度。为进一步培养学生的思辨人格倾向,在课程设置中应突出思辨核心技能的训练,使思辨能力显现于大学英语教学中。

简介：本研究采用问卷的方法,考查了东西部两所高校非英语专业大学生在六种英语学习动机上的异同.受试为东部“双一流”A类大一本科生304人和西部民族院校大一本科生250人.问卷包括34个有关“为什么学习英语”的问题,根据Gardner（1985）的态度与动机测试表改编而成.研究发现,两校学生在“文化生活融入”、“文化兴趣”、“对英语国家人的态度”,以及“个人发展”动机上存在显著差异;而在“个人经历”和“语言兴趣”动机上不存在显著差异.造成这些差异的原因主要是英语水平、地域及个人内在兴趣差异等.针对西部民族院校学生英语学习动机较弱的问题,文章提出了增强其英语学习积极性的措施建议.

简介：产出性技能包括口语、写作与翻译三项子技能,它们是跨文化交际情境中执行产出任务的核心技能。产出性技能自主学习能力关系到英语类专业大学生语言综合应用能力与职场竞争力的发展,在构建系统、科学的评价模型的基础上对其进行测评与培养具有重要意义。基于自主学习理论,构建了英语类专业大学生产出性技能自主学习能力评价的理论框架,其由4个维度、18个指标、54个次级指标构成,旨在为量表研制及英语类专业课程教学与人才培养提供理论参考。

简介：以西安财经学院行知学院英语专业学生为研究对象，采取问卷调查的方式从不同方面调查了英语专业学生对中国文化认同的现状，结果表明大部分受试学生从整体上认同中国文化。

简介：通过西安理工大学工程管理专业近五年就业大数据的整理和就业质量的相关分析,对该专业的教育教学有一系列宝贵的反馈。最后,提出提升工程管理专业毕业生就业质量的对策建议,包括：强化就业指导、加强就业市场拓展工作及实习基地建设、开展科技创新活动等。

简介：本文旨在通过对吉林省体育类专业大学生互联网创业的基本情况进行研究,分析体育专业大学生互联网创业的现状与问题,最后从高校层面及政府层面提出了针对性的建议。

简介：摘要本研究以2017年“男子暴打女导购”事件为刺激源，研究舆情反转新闻对不同气质的大学生社会情绪的影响，有利于日后做好针对性舆论工作，研究发现（1）不同气质类型的大学生在舆情反转前和舆情反转后产生的消极社会情绪强度无明显差异。（2）胆汁质和多血质类型的大学生在舆情反转后会产生更强的“烦躁”消极社会情绪，总体而言，四种类型的大学生在舆情反转后消极社会情绪均略微下降。

简介：第四届中国“互联网＋”大学生创新创业大赛陕西赛区训练营于6月1日至2日在杨凌职业技术学院举行,来自全省38所高职院校62支项目团队师生代表参加了本次训练营集训与比赛,商洛职业技术学院“新百坊互联网＋农产品”参赛项目脱颖而出,获陕西赛区训练营比赛银奖.

简介：关注农村大学生的现实性就业难题,逐步改变农村大学生在就业群体中的弱势地位,直接关系到农村稳定及社会和谐.项目组从就业签约情况、就择业意向、就业指导服务三方面获取了湖南农业大学本科毕业生的相关调查数据,并借助描述性统计量化分析了农村大学生就业难的原因,可归纳为城乡差距悬殊、家庭资源匮乏、高校就业模式僵化、就业需求矛盾等客观因素,及就择业观念“务虚”、综合就业能力不足、就业心理病态化等主观因素.最后,国家可以分别从政府、高校、用人单位和毕业生主体四个维度着手破除农村大学生的就业困境.

简介：本研究采用问卷的方法,考察并对比了东西部两所高校非英语专业大学生英语学习的动机类型。受试为东部“双一流”A类大学大一本科生304人和西部民族院校大一本科生250人。问卷包括34个有关“为什么学习英语”的问题,根据Gardner(1985)的态度与动机测试表改编而成。文章使用SPSS统计软件对两校数据分别进行了因子分析,得出东部高校学生英语学习动机类型依次为:内在兴趣、对英语国家人的印象、语言学习愿望、个人发展、文化融合型、媒介工具和个人经历;西部高校为:内在兴趣、个人发展、社会语言环境、对英语国家人的印象、媒介工具、文化兴趣和融入型。通过比较两组样本提取的公因子中所含题项的异同,文章分析了两校学生英语学习动机类型的差异,相似动机维度上各自的特点,以及引起两校学生英语学习动机类型异同的原因。