简介：摘要：高中政治大多抽象晦涩，枯燥乏味，即便是已经有了较大发展的心智和分析能力的高中生，在许多情况下也难以理解。而在教学过程中，若能运用情景教学法将新知识融会贯通，并将新知识与其相适应的情境相结合，使学生能够将实际生活情景与课堂知识点结合在一起，便可使课堂充满新鲜活跃的氛围，激发学生的学习兴趣，并加深其对新知的领悟，加深其对新学的记忆。文章以笔者的教学经验为基础，对在中学政治课堂上运用情景教学进行了一些粗浅的探讨。

简介：摘要：在人们日常生活中蕴含着丰富的数学知识，而新课标指出学生要运用生活的眼光来学习数学知识内容，并将其运用到生活中，以此来达到学习数学的真正目的。所以小学老师就应当将数学与生活情景融合，增强学生对数学知识学习的体验感，让学生愿意积极探索数学知识，从而提高学生的数学能力，培养学生的核心素养。因此在小学数学教学中，教师应注重数学教学生活化，通过创设教学情景来提高学生学习的积极性，进一步践行素质教育对小学数学的要求。

简介：摘要：在小学必修科目之中，数学是一门基础性学科，占据着重要位置。如何通过小学数学这门学科，培养和发展小学生数学思维，提升其解决实际问题的能力，逐渐成为当前小学数学教师需要深入研究与探索的问题。这就要求小学数学教师在实际教学活动中，应通过设计情景教学的方式，增强课堂教学活动效果，推动小学数学教学活动有效开展。

简介：摘要：语文学习水平高的学生在学习其他科目的时候，能够更为的自主。并且语文基础是最为关键的内容，要想掌握好其他知识内容，自然是不能忽视对于语文基础的学习。同时，语文学习较好的学生，对于教师所讲授的课以及书本上的文字的理解都不会出现重大错误，可以很轻易的明白教师所讲授的知识。在理解的基础上，可以很快的掌握知识。而对于语文学习水平不高的学生来说，有可能对于教师所讲授的知识连最基础的理解都很难理解正确，很有可能在错误的理解下一直错下去。所以在中职阶段，很多学生的水平也是呈现出不一样的状态，这种情况下，我们就需要采取合理的教学方式。因此本文就情景融合在中职语文课堂中的运用来进行研究和指导，希望对教师的教学有所帮助，促进学生的进步。

简介：摘要：在初中的教学中,语数英三门主科占据了大部分的时间。语文和英语都是关于语言的教学,更加注重的是词汇的积累和语感的训练,而数学的学习更加需要的是学生的逻辑思维能力。初中数学是高中数学甚至是大学高数的基础,也是为学生们培养数学素养以及对数学的学习热情的重要时期。可以这么说,初中数学基础打得好,在以后数学学习中将会站在更高的层面上,而且学好数学获得的逻辑思维能力也能为高中数学及更加高端的数学学习插上腾飞的翅膀。

简介：摘要：在小学阶段的语文教学过程中,语文教师构建教学情景应当切实结合小学生实际身心特点,不断分析学生自身个性化特点及认识能力,借此为学生营造一个更适合其学习发展的情景空间,帮助学生自身思维能力的有效激发,和自主学习能力的培养，使其积极融入到课堂学习活动当中,紧跟教师的教学节奏,在教师的引导下掌握课堂知识重点。同时,情景教学模式也能够帮助学生深化对语文知识的感悟,并感知语文这门语言艺术。为此,在当前教育教学体系优化的背景下,小学语文教师应当切实结合情景教学模式开展教学活动。

简介：摘要：随着时代的发展，信息化技术也已经运用到了教学活动中，比如在音乐教学中，通过将信息化技术和教学方式相结合，不仅能够有效的促进学生对音乐的学习兴趣，同时也能够更好的实现情景相融、美入人心。传统的教学方式在现在已经无法满足学生对于音乐知识的需求，所以需要学校和教师采取有效的方式，在音乐教学中融入信息技术，将整体教学质量提高到一个全新的高度。基于此，本文主要分析信息技术在音乐教学中的作用。

简介：

简介：摘要：古诗词是中华传统文化的精髓，它具有较高的历史文化价值。学习古诗词不仅有助于学生对于传统文化的理解和传承，更能加深学生对汉语言的理解。情景交融能够将感情融会在自然景物或生活场景中，借对自然景物或生活场景的描摹来抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。初中古诗词蕴含了丰富的情景交融手法，教师深入分析其中的描写手法，有助于加强学生对古诗词的理解。基于此，文章对初中古诗词情景交融手法，做一个简单的分析和研究。

简介：摘要：情景教学模式是指通过使用生动有趣的教学手段，营造具象的现实教学情景来激发学生学习的兴趣，以此达到提高教学效率的目的。对于小学英语教学而言，借助情景教学模式，以教学大纲和学生教材为主要指导，通过丰富的课堂教学形式搭建情景，让学生置身于英语的环境中体验教学，在充满英语的环境中学习新知识，并学会灵活运用英语词句，可以提高学生学习的兴趣和积极性。基于此，笔者拟对情景教学模式在小学英语教学中的应用加以探讨。

简介：摘要：当前，对于如何有效提升小学音乐课堂教学效率方面的研究，受到了很多一线音乐教师们的关注，情景创设对于促进小学音乐教学效率起着重要的推动作用。因此，作为小学音乐教师来讲，应该如何运用情景创设提升小学音乐教学效率呢？带着这一想法，笔者结合实际出发，探索小学音乐情景创设教学的相关策略。

简介：摘要：在当前的社会和经济发展背景下，我国的教育正逐步从“应试”转向“以人为本”的素质教育模式，在高中数学中设置问题情境，有助于提高学生的主体性和自主性。文章从问题情境的概念入手，从问题情境的概念入手，阐述了问题情境在高中数学中的应用。

简介：摘要：现代社会瞬间万变，竞争日益激烈。今日之中国日渐强大，但支撑起这强大的背后是无数日勤奋拼搏，夜以继日的努力。作为引领学生思想的一门学科，道德与法治课应致力于培养学生的核心素养，让核心素养在学生当下学习与未来工作生活中发挥积极的作用。因此打造道法课堂我们可以从生活情景入手，提高学生的兴趣；同时以生活为落脚点，把所学知识运用到生活当中，也就是“取之于生活，用之于生活”。为此，我以情景剧表演为载体，让学生选取生活中的困惑，结合课堂知识，融合到情景剧当中，以解决生活中的困惑，让情景剧成为解决问题的预演场所。

简介：摘要：随着社会不断地进步，教育不断地改革，教材也在不断地更新。现在的小学教材都设计了很多生动形象、色彩鲜明的主题情境图，内容十分地贴近学生实际生活，符合小学生的特点，特别能吸引学生的注意，成为小学数学教材里的一大亮点，使单调乏味的数学充满活力，变得有趣，减小学生和数学的距离感，更有助于教师引导学生学习数学知识，为数学教学提供了丰富多彩的教学资源，主题情景图的合理使用可以有效地帮助教师更好地进行讲课。但是，教师在实际教学时对主题情景图的使用都会有或多或少的问题。因此，教师应根据自己的教学经验，认真分析如何正确合理地使用主题情景图，如何将主题图发挥出最大的使用价值。

简介：【摘要】初中物理是一门非常重要的课程，但是由于难度较大、课程内容枯燥给学生的学习造成很大难度。复习作为知识巩固、备战考试的重要环节，对于帮助学生全面掌握课本知识有着不可或缺的作用。在上物理复习课时，课堂往往活跃不起来。尤其是进入初三总复习阶段后，学生们非常容易感到由于长期复习带来的疲倦感。为上好每一节物理复习课，帮助学生减少倦怠，更好掌握知识，本文从情境创设的角度寻找初中物理复习课上低活跃度的解决方式。希望能对实际教学活动提供帮助。

简介：摘要：在我国加快社会发展的过程中，越来越多的人意识到国家的发展离不开人才的支持。在我国与各国关系日益密切的过程中，英语专业的培养显得尤为重要，因此本文从校园教育的角度分析了小学英语课堂教育的具体发展策略。我们希望以编剧方法为核心，通过深刻理解有效情景教学在课堂教学过程中的关键作用，真正优化小学英语课堂，为学生的综合素质和能力及其后续发展而努力。教育环境和策略用于帮助学生充分吸收英语知识并提高他们的整体技能和读写能力。

简介：

简介：摘要：随着教育改革的深入，越来越多教师和学生开始寻求学习的生活化探索。这不仅是学习途径的全面优化更是对素质教育的深刻认知，尤其是化学学科作为自然科学的重要组成，教材知识的展现经历了相对复杂的抽象化过程，因此在教学的过程中会使学生感觉到一定的学习难度。加之学生的逻辑思维能力和抽象想象能力有所欠缺，对于展现在自己面前的化学知识难以做出直观的认知和灵活的运用，基于此种教学困局情景教学法应运而生。它利用教材的实际需求为学生营造合理的教学情景，进而企图将学生带入到一种身临其境的教学氛围当中，帮助他们直观的了解化学知识的产生过程和抽象过程。这样有助于学生构建起化学思维体系，并且了解化学知识之间的联系，寻找到一条适合自己的化学学习途径。然而在情景教学法实施的过程中，不同的教师对于情景创设的理念和策略也各不相同，为了能够帮助初中化学教学取得更好的发展，本论文对于教学情景的创设策略做了研究。

简介：摘要：数学是每个阶段的学生都需要学习和掌握的学科，它不只注重理论性，更注重的学生能够在实际生活中加以应用。随着教育模式的不断改进和完善，传统教学模式中只注重培养学生数学考试解题能力的教学方法越来越不适合学生的发展，在进行数学教学时，各位老师要积极探索新颖有效的教学方法，让学生学好数学用好数学。本文将通过分析小学数学中运用情景创设教学方法的意义，探究具体的教学策略。

简介：摘要：小学英语教学中的情景教学是十分必要且可行的一种教学模式。它改变了以前单一的教学模式，让英语教学变得不那么枯燥，能够激发学生的学习兴趣。在教学中教师要善于进行情景设计、情景分析、情景把控，运用好情景教学能收到很好的教学效果。