简介：

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简介：回顾近年来护士心理健康水平的相关研究,发现目前国内护士心理健康总体水平不高。分析了护士心理问题产生的原因,提出了相关措施和手段,以促进护士心理健康的维护和发展。

简介：体校化学习越来越受到社会各界的关注,在我们关注运动员的文化学习和保障的同时,也应该多关注一下运动员的心理健康,让运动员能够更加全面、健康地成长.

简介：摘要本文采用自编《高校心理健康课程现状调查问卷》，调查辽宁省内高校大学生，对心理健康教育课程的看法及建议。对大学生心理健康课程的现状分析，提出应面临的挑战，提高大学生的心理健康水平，增加课堂的有效性。

简介：摘要中职生的心理健康状况值得职业学校的教育工作者关注，心理健康会影响到学生未来的学习和工作。学生心理问题的产生的原因很多，有个人因素、环境因素、社会因素等。因此，职业学校对中职生的心理健康状况进行分析，找出原因，采取相应的对策，使中职生得到良好的心理健康教育，就显得非常重要。同时，通过对中职学校现状的分析，阐述了中职生在心理健康中存在诸多问题和原因，为农村中职学校有效地实施心理健康教育提出了一些建议和方法。

简介：摘要目的综述护士心理健康水平的测量工具以及护士心理健康普遍存在的问题。现状分析护士整体心理健康水平低下；主要从不同性别、编制、个人性格及环境因素等方面分析了护士心理健康状况的影响因素。建议对以往的研究作了评价并提出了建议。

简介：职业的特殊性决定了军人不但要面临战争的高风险，还要面临部队、家庭和社会应激等诸多问题，承受着较大的心理和社会压力。近年来一些大样本的横断面调查发现军人尤其是战士的心理卫生状况令人担忧，一些重大事故、恶性案件、非正常死亡多与心理因素密切相关。值得注意的是，军人的心理健康水平直接影响个人战斗力和部队内部的安定团结，从而影响部队整体战斗力。

简介：摘要21世纪是知识经济时代；21世纪是创新时代；21世纪需心理健康的人；素质教育中必重视心理健康教育。

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简介：为了解当前中等职业学校学生心理健康状况以及各学校开展心理健康教育工作的进展,笔者对陕西省21所中职学校3862名学生的心理健康状况进行了抽样问卷调查,并以半开放式问卷的方式收集了同学校32名心理健康专兼职教师对于其所在学校心理健康教育开展状况的评价和意见。结果发现,近20%的中职学生存在心理健康问题,具体表现为学习问题、人际关系问题以及存在消极的心理状态。同时,各学校的心理健康教育体制还不够完善,心理健康教育工作的开展存在明显的困难。面对中职学生存在的心理问题和学校开展心理健康教育的现状,笔者在调查和分析的基础上提出了针对性的建议。

简介：摘要社会不断进步，使得机遇与挑战共存，各种社会压力剧增，人们的心理问题日益突出，而且出现心理问题的年龄逐步年轻化。目前，心理健康教育问题已经受到社会的重视，很多学校都开设了心理辅导课，并且成立了心理咨询室。

简介：摘要经济的发展和科学技术的进步促使社会对人才有了更高的需求。过去单一的知识型人才已经满足不了社会发展的需要。未来社会需要的是拥有专业知识技能并且全面健康发展的人才。高中生是未来人才的生力军，高中阶段是人生中心理发展的关键时期，也是最易产生困扰和障碍的时期。高中生心理健康教育是学校教育不可或缺的重要组成部分，不仅影响着高中生在学校的学习和生活，对于今后的人生发展也会起到深远的影响作用。对高中生进行心理健康教育是社会发展、时代进步的要求，是素质教育的要求，也是高中生健康成长、全面发展的要求。

简介：为研究高职院校学生心理健康现状，建构高职院校学生和谐心理提供理论依据，以症状自评量表L（SCL-90）为研究工具，对2250名高职院校学生心理健康状况进行调查和分析。结果表明：SCL-90因子分≥2有496人，占总人数的22．04％。分数均值排在前五位的，由高向低依次为：强迫症状、人际关系敏感、抑郁、偏执、敌对。结论是：高职院校学生的心理健康现状令人担忧，并在性别、生源地和专业等存在一定程度的差异，值得我们深思。

简介：目的了解当代在校大学生心理健康的现状，为开展心理咨询提供依据．方法使用三个心理健康水平测抨量表，即《大学生人格健康量表》、《临床症状自评量表》和《艾森克个性问卷》对长春地区1102名在校大学生实施问卷调查。结果城乡学生和不同年级的学生在各个量表的大多数指标上均出现显著差异。结论大学生的总体心理健康水平不佳，多在神经衰弱、强迫症、焦虑症、社交障碍、情绪稳定性、适应发展、独立自我等方面出现心理问题，其中农村学生、一年级学生表现尤为明显。

简介：摘要战士亦可称为军人，其职业特点为需要每日接受体能、技能训练，不同岗位的军人工作内容则不同，如陆军、空军、海军、武警等，军人的工作特点决定了职业具有高强度、高风险、高难度等特征，且针对国家发生特大自然灾害时，军人的首要任务为奔赴前线组织救灾活动，种种职业特点均对军人自身心理素质有着较高要求。军人钢铁般的意志多形成于常年训练及参加的军事活动过程中，且心理状态受到年龄影响较大。本次研究选择某部队90后战士，分析其入伍后不同阶段心理健康现状，并提出针对性教育意见，提高90后军人的心理承受能力。

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简介：心理健康是一种积极良好的心理状态。心理健康素质就应当是指与维持一个人的积极、良好的心理状态有关的稳定的心理品质。外向、神经质、自尊等都是与维持一个人的积极、良好的心理状态有关的稳定的心理品质，因此．应当是心理健康素质的组成部分。情绪调节是指外来的和内部的封情绪的调节和监控。不但情绪调节本身是心理健康素质的组成部分，而且这些稳定的人格特质封心理健康的影响都是以情绪调节为中介的。情绪调节与心理健康、心理健康素质密切相关。因此、在实践工作中如何调节情绪以增进人们的心理健康水平，提高人们的心理健康素质应成为今后工作的重点。

简介：摘要：俗话说少年强则国强、少年志则国志、少年优秀则国家优秀。那么幼儿时期的孩子们作为祖国的花骨朵儿，更应该受到重点关注和保护。幼儿时期的孩子们还处于心智不成熟的阶段，他们对于世界和社会的认知大多数来自于父母和老师。家长在教育孩子们的时候不仅需要关注到身体健康和学习成绩，而且还需要关注到孩子们的心理健康。幼儿时期孩子们的心理是否健康将会对他们的一生产生重要的影响，因此研究幼儿心理健康教育极其重要。

简介：摘要随着网络时代的不断发展，当代大学生的现状日常成为社会关注焦点，过度曝光对大学生的心理压力日益增大。加强对大学生心理健康教育，已然成为当下必须考虑的问题。高校作为我国大学生培育基地，对于当代大学生的心理健康教育更应重视。大学生心理健康教育，是实施素质教育以及贯彻党的教育方针的重要措施。需总结以往经验，不断探索大学生心理健康教育的新思路，对大学生心理健康教育不断加强及改善。