简介：摘要：当前小学数学的教学课堂主要以教学为主，导致学生只是被动的接受数学知识，老师与学生很少互动，讲授的知识内容比较枯燥，有些概念比较抽象，需要学生进行理解。如果没有突出学生的主体地位，那么学生就会失去学习数学的兴趣，为了改变这一现状，只有让学生在实践中进行小学数学的学习，才能在实践中帮助学生理解数学知识，让学生主动学习，从而提高学习的兴趣，营造高效率的课堂。新的课程改革推进了小学数学课本的变化，实践教学的内容被充分的引用到了课程教学之中，广大小学数学教师在研究课程标准和教材的同时，也要通过各种学生易于接受的方式，推进小学数学社会实践教学的开展。

简介：摘要：目前，对于基础教育的课程改革已经在全国范围内全面展开，新课改下的高中数学教材已经全面推行到各个地区。新课改的实施改变了以往传统的“繁、难、偏、旧”的数学课程特点，重新设计了数学课程的课程内容，使得以往强调死记硬背和机械训练的数学教学方法得到了很大程度上的转变，高中数学课程的教学变得更加灵活多变。

简介：摘要：新课程标准之中明确提出在小学语文教学环节应当引导学生主动参与到课程学习之中，引导学生不断地进行思考，加深对所学内容的理解以及体验，进而受到情感的熏陶，实现思想的启迪。为此，小学语文教师应当立足于新课程教学理念，打破教学模式带来的束缚，创新、优化课堂教学策略，对现有的教学资源进行合理的配置以及利用。本文从多方面探究如何在新课改理念下开展小学语文实践教学工作。

简介：摘要：新一轮基础教育课程改革对课程目标、课程实施、课程内容等方面进行了改革，明确了素质教育理念在教学中的重要性。在此背景下，高中地理教师在进行教学时既面临着挑战，也面临着机遇。为了充分把握新课改的发展机遇，教师需要践行一些先进的教学思想、选用一些符合教育背景的教学方法，以全面提升课堂教学效率。

简介：摘要：地理这一学科是自然科学和人文科学进行结合从而产生的学科，所以高中地理是具有特殊性的，这就造成了大多数的学生没有切实可行的学习方法，从而严重影响到学生对于地理知识的学习。伴随着新课改的贯彻落实，全新的教学目标更加重视培育和提升学生的思维能力，重视学生对于地理知识的有效应用。一部分学生因为自身的学习习惯以及对于地理学科的不理解，大大地影响了学生学习知识的心态、学习地理的兴趣与信心。

简介：摘要：在新课改背景下，教师在教学中的角色已经出现明显的改变，不再只是学生知识的传授者、课堂教学的组织者，也成为了教学的研究者。因此，小学语文教师想要适应时代的发展变化，就要立足于学校的真实情况，充分考量语文教学中出现的相应问题并提出有关的解决措施，开展有效的教研活动，保证小学语文教学有序高效的进行。本文针对新课改环境下语文校本教研实践与策略深入分析，希望为正确指导语文教师专业成长提供建议。

简介：摘 要：小学美术能促进学生对美好的事物追求和向往，提高学生欣赏美的能力。而有些学校却不重视小学生的美术教育，由于设置的教学目标及教学内容单调简单，影响了美术教学的成效。小学生们个性差异较大，其追求的目标各不相同，发展的方向也是有所区别的。因此，在小学美术教学中开展差异教学，符合小学生个体发展的需要。对小学生整体美术水平的提高，具有积极促进的作用。这就要求老师在美术教学中，根据学生的实际情况，开展差异教学。本文论述了教师实施差异教学的一些方法，希望能促进学生综合素质全面发展。

简介：摘要：新课改提出以来，小学数学教学模式产生了很大的变化。教师们开始逐渐认识到了教学实践的重要性，从传统的、刻板的教学中寻求突破，让数学理论教学和实践进行结合，以便提高数学教学的质量，并让学生在实践中提升自己的核心素养，进而形成正确的数学思维。本文提出了几点新课改背景下小学数学高效课堂的实践方法，希望广大数学教师积极参考。

简介：　　摘 要：随着新课程改革和素质教育的不断深入和推进，小学语文教学越来越重视高效课堂的建构，以便借助有效化的教学手段，激发学生的学习兴趣，让课堂“活起来”，气氛处于高涨状态，便于教师在教学中引导学生更好地学习语文知识，丰富学生的情感体验，提高学生的学习效率。情景教学在小学语文教学中的入驻，能够让学生产生身临其境之感，在具体的环境中解决相应的语文问题，提高学生解决问题的能力，同时让学生在此过程中找到学习语文的自信心，丰富学生的内在情感体验，以便促使学生身心都得到有效发展。本文基于笔者多年教学经验，就新课改下的小学语文情境教学提出自己的几点看法，以供参考。

简介：摘要：随着我国新课程改革的不断完善和实施，班主任的作用发生了重大变化。同时，他们还必须承担更重要的责任并执行更重要的任务。因此，有必要管理改革和创新的方式，方法和工具。在此背景下，本文将结合现代教育和教学理论的实践经验，从三个方面入手：关注良好的师生关系，教学高素质的班主任并担任家庭和学校协调员，并系统地分析新课程改革。科学方法和创新策略，用于班主任的管理。

简介：摘要

简介：摘要：现阶段，新课程改革不断深入，这也对我国小学教育事业的发展产生了重要影响。对于小学阶段的学生来说，正是对其思维意识以及逻辑能力进行培养的重要阶段，因此，在展开小学数学综合实践教学活动的过程中，教师应该注意对教学方法进行准确选择，通过这种方式来实现对教育理念的有效优化，同时也使得学生的学习兴趣可以得到激发。但是从目前我国新课程改革背景下小学数学综合实践活动教学展开的实际情况来看，尚且存在着一些问题，也正是由于这些问题的存在，使得教学改革的空间更大。

简介：摘要：在初中数学教学中，建模能力看起来似乎并不重要，但却能够培养学生数学思维、发展创新能力与意识，提升解决实际问题的能力。在新课改背景下，社会越来越重视学生解决实际问题能力，而数学建模教学是应用数学知识必不可少的一个重要环节。有鉴于此，笔者从立足教材内容、注重建模意识和培养建模能力三个方面展开教学研究，希望对大家有所帮助。

简介：摘要：教学改革下，课程标准不断提升，不断是对于学生而言，还是对于教师而言，都应该及时的调整自身的认知，适应新的发展，在教学中，教师应该积极的投身于教研中，努力提高课堂效率，学生应该紧随教师步伐，积极的配合教师，共同营造良好的课堂氛围，进而提高课堂成效。

简介：【摘要】为了适应培养全面人才的需要，全国各地已相继在高中阶段推行了新课程改革，要求教师认真学习新课改传达的理念，改变传统教学手段、教学方式，与此同时我们从事信息技术教学的教师在信息技术教育方面也要改变观念、与时俱进。如何才能在新课改理念下，搞好信息技术教学，探索适合学生发展的有效教学方法，提高课堂效率，这是摆在我们每一位信息技术教师面前的问题，也是必须完成的任务。

简介： 摘要： 音乐起源于生活，表现于生活，在小学音乐教学当中以生活化的教学形式进行知识传授，不仅符合学生的心理特点，教师还可以通过生活中的多元化元素增加教学趣味性，淡化课堂对学生的压迫感，有效的激发学生的学习兴趣，进而培养学生的创造力和想象力，对学生的音乐鉴赏能力提升和艺术修养强化有着积极的帮助，本文将浅谈小学音乐的生活化教学。

简介：摘要：　随着科学技术的进步，新媒体被广泛应用于社会生活的各个方面，随着社会经济和科技发展，新媒体技术迅速发展起来，而且对社会的影响越来越大。据不完全统计，学生是使用互联网新媒体的重要人群。但是新媒体不仅有正面的信息，而且有大量的负面信息。若不进行正确选择，这对学生来说是非常糟糕的。通过对新媒体下思想政治教育的探索，为构建健康向上的学生校园网络平台，提升学生思想政治教育有效性提供了一些方法和建议。

简介：　　摘 要：随着新课程改革和素质教育的不断深入和推进，小学语文教学越来越重视高效课堂的建构，以便借助有效化的教学手段，激发学生的学习兴趣，让课堂“活起来”，气氛处于高涨状态，便于教师在教学中引导学生更好地学习语文知识，丰富学生的情感体验，提高学生的学习效率。情景教学在小学语文教学中的入驻，能够让学生产生身临其境之感，在具体的环境中解决相应的语文问题，提高学生解决问题的能力，同时让学生在此过程中找到学习语文的自信心，丰富学生的内在情感体验，以便促使学生身心都得到有效发展。本文基于笔者多年教学经验，就新课改下的小学语文情境教学提出自己的几点看法，以供参考。

简介： 摘要：随着 新课改的不断深入，普通高中综合素养评价已经成为我国教育体制改革的重点，其目的是为了逐步提高学生的综合素质，促进学生全面发展。然而在对其进行落实的过程当中，综合素养评价在高中 实践当中始终无法发挥其有效的作用。我们需要深入了解 新课改背景下，高中综合素质评价校本化中所存在的问题，并针对综合评价校本化在 实践过程当中所存在的问题进行探究，寻找相应的解决对策，以更好的推动我国高中综合素质评价校本化 实践的推广，促进学生全面发展。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，在现阶段的小学教育中更加注重素质教育，这也对小学语文教学工作提出了新的要求和时代挑战。教师要加强小学语文作文指导方法的研究，以及时发现小学语文作文教学中存在的问题，进而针对小学语文作文教学现状，以实现多样化教学，提高学生的写作能力。