简介：头次见面用“久仰”。很久不见说“久违”。认人不清用“眼拙”，向人致歉用“失敬”。请人批评说“指教”。求人原谅用“包涵”。请人帮忙说“劳驾”．请给方便说“借光”。麻烦别人说“打扰”。不知适宜用“冒昧”。求人解答用“请问”．请人指点用“赐教”。赞人见解用“高见”。自己意见称“拙见”。看望别人用“拜访”。宾客来到用“光临”。陪伴朋友用“奉陪”，中途先走用“失陪”。等待客人用“恭候”．迎接迟到用“失迎”。离开别人用“再见”．请人不送用“留步”。

简介：朱自清先生曾说＂研究古典、古史、古文化,得从文字学入手＂,朱老的话启发着我们古文化的研究方法。史学家陈寅恪又说＂凡解释一字即是作一部文化史＂,陈老的话则告知我们,每一个汉字的内涵都是极其丰富的。我们若以汉字为媒介,溯本寻源,去了解或研究先民的生产、思想、礼仪等社会生活和文化现象,应是很有趣和有意义的一项工作。本文即尝试从汉字的造字理据及其所负载的信息的角度,管窥中国古代的礼仪文化。

简介：通过分析比较法和文献资料法对韩国跆拳道、日本柔道礼仪与中华武术礼仪的现状进行了分析,发现目前中国的武术礼仪教育及施行存在诸多问题,其主要原因有传播不当、动机不纯、社会影响不够等,并提出应从教练员资格控制、设立武术健身馆、端正心态、建设社会文明等方面促进中华武术礼仪的开展。

简介：摘要：随着新课标的不断修改以及社会的要求，在中职学校中不再局限于对学生专业知识以及技能的培养，更侧重于提升学生的个人魅力，将中华传统礼仪进行教学以此使新一代新青年能够在传统礼仪的影响下，开创属于自己的未来，并且将时代与传统相结合，进行创新教育。基于此本文从中职学校学生中华礼仪的传承以及创新教学两方面进行展开探讨。

简介：摘要：中国文化具有“一脉相承，贯穿古今”的特性，是世界文化之林的一枝独秀。学习传统文化，寻找经典和现实的连接点，吸收古人久经验证的思想精华。传承是为了创新，使中华文明的光源照得更久、更广。可见,优秀传统礼仪文化要适应新时代的变迁和发展,适应社会新形势,要有创造性传承和转化。如果每个人都能不断加强道德修养,存敬于心,待人有礼,自觉去传承优秀的传统礼仪,自觉去践行社会主义核心价值观,美好的中国梦终将会实现。

简介：中华礼仪文明教育活动是人文素质教育的一种好形式。它能培养学生文明之举、敬畏之心、感激之情和奋发之志。开展中华礼仪文明教育活动应体现知行结合原则、学生主体地位、教师指导作用、教育规律和学生成长规律。

简介：中国是礼仪之邦,“礼”的存在构成了中华优秀传统文化的基石,自古就有“不学礼,无以立”的说法。特别是在全球化的今天,礼仪在社会秩序维护、社会规范遵循和人际关系建立等方面都有着重要的作用。自上世纪90年代起,我校就以礼仪教育为切入点,开展了一系列传承中华优秀传统文化的探索与实践。一、明确传承礼仪文化的关键点1.择取中华优秀传统礼仪文化的精华礼仪是中华传统美德宝库中的一颗璀璨明珠。重视礼仪教育是建设和谐校园的重要内容。

简介：摘要我国有着悠久的历史和优秀的传统文化，自古以来我国被称为“礼仪之邦”。传统美德既是一种文化，也是一种历史的见证，我们有必要做好中华传统美德的传承工作。而学生就是践行文明礼仪，弘扬中华传统美德的重要组成部分之一，在这过程中学生能够塑造健全的人格，树立正确的世界观，人生观和价值观，养成好的习惯。本文将对如何践行文明礼仪，弘扬中华传统美德的策略进行研究分析，探讨如何做好礼仪教育工作。

简介：摘要：党的十八大以来，习近平总书记多次强调，要发挥中华优秀文化在凝聚人心、引导价值方面的作用。中华传统礼仪文化作为中华传统文化的重要组成部分，蕴含着极其丰富的思想内涵和应用价值。剖析其在高校党员教育中的价值和意义，分析中华传统礼仪文化融入高校党员教育的现实困境，并提出让传统礼仪文化融入高校党员教育的路径建议，既有助于提升高校党员质量的培养，有助于传统礼仪文化地创新发展，还有助于大学生更好地继承和弘扬中华优秀传统文化。

简介：【摘要】

简介：摘要：在高中体育教学中，教师要渗透文化教育，将传统礼仪文化与体育相结合，将其融入到校园文化中，在培养学生知识技能的同时，让学生了解传统礼仪文化，增强学生的个人素养。本文将简要分析在体育教学中渗透传统礼仪文化的重要性，并探究在高中体育教学中，渗透传统礼仪文化的有效策略。

简介：摘要：20世纪90年代以来，国家层面颁布的数个教育文件里都提出要加强中华优秀传统文化教育，教育部也多次下发相关文件部署落实。同时，中国素有“礼仪之邦”之称，礼仪教育从小抓起至关重要。因此，幼儿园应当重视中华传统文化的传承，加强礼仪教育的力度，将中华优秀文化有效融入幼儿园礼仪教育，提高幼儿礼仪教育的质量，从而培养幼儿的爱国情怀和幼儿的文明修养。基于此，本文重点分析了中华优秀传统文化有效融入幼儿园礼仪教育的有效策略，旨在传承和弘扬中华优秀传统文化。

简介：中国是一个讲究礼仪的国家，素有“礼仪之邦”之称。中国自古就以礼为先，孔子更是将其发挥到了极致。礼仪是个人文化、修养、素质的体现，又表现为符合社会规范的行为举止、言谈服饰等。

简介：学校从外省著名学府里请来一位礼仪教授，礼仪课是从敲门开始的。教授说：“刚才，我们进教室的时候，轻轻地敲了门，礼仪就是从这样的细节开始的。”

简介：摘要利用手机在细节方面为他人提供一些服务，这是一种礼仪。这样的服务有很多，分布在提醒通知方面、操作使用方面、记录留证方面、支付网购方面、等等。

简介：摘要手机是现代人生活须臾不可脱离的社交工具，手机礼仪因此产生。在手机使用环境中自我控制，能够表现礼仪不因某些不当行为而妨碍他人心绪、不因不当做法损害自身形象、不因疏忽冷漠造成社交联络的阻隔。

简介：

简介：【摘要】我国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，是个人道德和社会公德的体现，更是一个现代文明人必须具备的素养。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中指出：“切实增强德育工作的针对性、实效性和主动性。”文明礼仪教育，是育人的关键，也是促进校园文化建设和构建和谐校园的重要途径。作为新时代的青少年，应该学礼仪、知礼仪、行礼仪，从小养成良好品质和行为习惯。中华文化，或称中国传统文化，是以中原文化为基础不断演化、发展而成的中华特有文化，以其独特性、主体性、持续性、多元性等特点，走入了我们的视野，开辟了文明礼仪教育的又一途径。

简介：书信是人类生活中最普通、最古老、最具有准确性的一种沟通方式。尽管电话、可视电话已经普及，但书信的功效仍然不会被其他的沟通方式所完全取代。尽管书信礼仪现在一般都已经表现为电子邮件礼仪，但书信的作用仍然是无法替代的，而且在偏远地方和中老年人群中，书信仍然是他们社交与沟通的重要方式之一。那么书信礼仪的规范有哪些呢？

简介：一剑桥考试的特点及其优势考试在教学实践中占据着重要地位，有时甚至影响了整个教学过程，成为教学和学习的行动指南。如果说考试是教学的“指挥棒”，这表明了外语考试是外语教学过程中一个重要的组成部分，两者之间存在着相辅相成，互为影响的关系。因此，测试题设计的优劣直接影响了教学效果的好坏，我们完全可以把考试设计成引导教师朝着培养学生能力的方向而行动的”指挥棒”。