简介：【摘要】陈鹤琴先生曾经提出“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”的教育原则。因此，从小班开始培养幼儿的自理能力，加强自我服务意识是非常必要的。教师要运用趣味的、游戏化的手段，让幼儿在充满趣味的游戏中，从喜欢为自己服务到愿意帮助他人，让幼儿感受到自我服务的快乐，自我服务的自豪。

简介：游戏本身就是—个由代码构成的数据世界，玩家在游戏中所有的行为，都可以用数据的方式进行表达。甚至，玩家在游戏中的最终追求，归根结底也不过是一串数据：等级、装备、成就、通关数量、卡牌数量……等等。利用数据对玩家进行精细化管理，对游戏进行精细化运营，在游戏行业应用得非常广泛。譬如网游中常见的VIP等级设计，就是一种根据玩家消费能力将玩家划分为不同群体的设计、这种VIP体系会给予不同群体不同的特权，充值越多，特权越多。

简介：活动目的：1、在游戏中发展幼儿的创造力，培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识能力。2、发展幼儿的平衡能力及跳跃钻爬等能力，提高动作协调性和灵敏性．

简介：摘要：美国心理学家E.保罗.托伦斯认为“一旦儿童被迫放弃了探索,放弃了提问,而代之以对权威毫无疑问的,心甘情愿的接受，他便开始失去了创造的活力；一旦儿童学着走一条熟悉而又安全的道路，一旦学习中缺乏冒险，一旦他失去了游戏的兴趣，一旦没有了淘气、幽默和放松，他就失去了人性的精华。”

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨游戏及自主游戏在幼儿教育中的应用与影响，特别是它们如何激发学习动机、培养认知能力，以及通过自主学习理念强化这一进程。分析了游戏活动对于幼儿生自主选择和决策能力的塑造作用，以及任务设置和目标管理在促进学生自主学习方面的重要性。此外，讨论了自主学习如何在游戏设计中得到有效融入，并由此带来的丰富游戏体验和提高的学习效果。最终，文章总结了游戏和自主游戏在现代幼儿教育中所扮演的积极角色，并对未来方向提出展望。

简介：摘要：自主游戏是幼儿依据自己的需要和兴趣，自由地选择、开展游戏并在其中自发交流互动的过程。自主游戏有两项基本前提，一是幼儿应当处在幼儿园构建的游戏环境当中，二是自主游戏应当以幼儿的快乐和满足作为目的，由幼儿自由开展，体现的是幼儿的意愿。

简介：摘要游戏是孩子的天性。游戏能开发儿童的创造力，锻炼儿童的智力，促进儿童心智等方面的发展。作为幼儿教师，必须尊重孩子喜欢游戏的天性，开启多种模式，从各个方面促进孩子的发展。本文就游戏在幼儿园教育中的地位进行了分析，并提出了游戏具体的应用策略，以实现幼儿快乐学习的目的。

简介：爱游戏是孩子的天性，游戏有益于身心健康，有利于增长知识，还有利于开发智力……在游戏中．你也许有和伙伴拌嘴的经历，也许有和别人合作的经验。

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简介：想象是最好的游戏。——题记暑假里，燥热的天气阻挡了我出门的脚步。爸爸妈妈常常出门办事，没有人陪我。我只好一人在家中，虽然只有一本本书籍伴我左右，但基本也算自得其乐。

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简介：1我和汪晓燕坐在遮阳篷下的白色方桌旁,解决了两碗过水面和一杯半啤酒。我衔着烟翘着二郎腿,她不停地用那块小手帕揩鼻尖,我们斜对着动物园西大门。那儿依旧人来人往出出进进,抢着为偷工减料的动物监狱送生意。看来像我们这样执迷不悟的人这世上多得是呐。垂柳无精打彩纹丝不动,白色的日头比我们饿着肚子那会儿稍向西偏了偏。有

简介：Machinima游戏电影节二度举办，WCG2003闭幕中国战队创佳绩，“最终幻想Ⅻ”终成绝响，

简介：他是武侠游戏中的大人物,无人不知,无人不晓。但,他很苦恼,没有自己的思想,只能被玩家控制……"生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,二者皆可抛。"

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简介：阿木住到了一个神奇的村庄里。这个村庄气氛安逸，夜不闭户．有点世外桃源的意思，村里人都很热情，见到新来的阿木，总要展示出花一般的笑容。

简介：在湖北仙桃市永长河村，有这么一个农民“留守青年”，在整个乡村他是人人皆知的“不务正业“的“懒汉”“神经病”，是村民教育子女的—个反面典型。但就是这么一个全村都最瞧不起的“异类”，

简介：加油站位于这座城市的西南靠清水河的地方,左边是一个刚刚修建的带草坪的小区。河不是很宽,水也挺干净,曲里拐弯的贯穿着大半个城市。没有人知道河的名字,河边上靠市区稍繁华的一段河岸修了水泥板的护坝,人们吃了晚饭后,有雅兴的就去那儿走走,遇到熟人打招呼时就说去河沿。其实,一般来说这是不太合乎规矩的,哪有不给河流起

简介：腰沟横在前后两个村子之间，好像在一个人的腰部。它是前后村的分界，也方便两边的农田灌溉。站在沟岸向远处看，冬天的田野无遮无拦。墒沟、排水沟、田埂、机耕路，井井有条。一年中的大部分时间，它们被稻子、麦子、棉花、黄豆、玉米、树掩盖．现在裸露着，像为一场大战准备的工事。